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实验室通风柜是实验室当中 常用的一种局部排风设备，它根据实验室环境的不同，又可分为通用型和补风型，方便有毒有害气体排出室外，给实验室营造一个良好的通风环境。那么实验室通风柜在设计过程中要注意哪些方面呢？下面厦门德家和的小编就来为您详细分析总结如下。

1.安全要求。安全是所有实验室设备需要遵循的首要原则，通风柜不仅要能够保证实验室操作人员的安全，还要保证实验室周边环境的安全。因此在设计时，要对其气流标准进行准确控制，以保证实验过程中产生的有毒或者其他可致命的化学物质不会溢出而危及工作人员的身体健康。另外，还要保证实验室负压，以防实验室产生的有毒有害气体流入临近的办公区域，形成穿插污染。

2.功能要求。通风柜在设计时起码具备六大功能，即有毒有害气体排出室外功能、不反向流进室内功能、隔离功能、补充空气功能、控制风速功能、耐热耐酸碱腐蚀功能。此外，在设计过程中对通风管也有诸多要求。例如一台通风柜与一台通风机之间 用单一的管道连接，同层同一房间的可采用并连方式；通风机尽可能安装在管道末端，且通风管道尽可能直立；通风机 配置相应的变频调控系统，用于改变风道风速等等。

3.环保要求。实验室通风柜的环保性能不仅要求其自身材质的绿色环保，还要保证其有害气体排出不污染周围环境。因此在设计过程中要做好三废处理工作，即固体、液体以及气体废物的处理，保证所有有毒物质达到容许排放标准在排放，以保护实验室周边环境。

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小学科学实验室是素质教育的基地，实验室装修，是师生从事科学实验活动的重要场所，是进行实验教学完成课程目标的基础条件。一个规范而适用的科学实验室是学校基本建设的重要组成部分。

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[政策背景]

近年来，全国各地都在进行课程改革， 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》 提出“着力提高勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力”的战略目标。

小学科学课程标准里也明确了，科学素养是指了解必要的科学技术知识及其对社会与个人的影响，实验室通风柜，知道基本的科学方法，认识科学本质，树立科学思想，崇尚科学精神，并具备一定的运用它们处理实际问题，参与公共事务的能力。

小学科学课程要按照立德树人的要求培养小学生的科学素养，为他们的继续学习和终身发展打好基础。

 

一、化学试剂1、化学试剂的分类化学试剂数量繁多，种类复杂，通常根据用途分为一般试剂、基础试剂、高纯试剂、色谱试剂、生化试剂、光谱纯试剂和指示剂等。按照试剂中所含杂质进行分级：（1）、 一般试剂：优级纯、分析纯和化学纯。（2）、基础试剂：可用作基准物质的试剂叫做基准试剂，也可称为标准试剂。（3）、高纯试剂：高纯试剂不是指试剂的主体含量，而是指试剂的某些杂质的含量而言，罗源实验室，如用于9.99%，99.999%等表示。（4）、专用试剂：具有专门用途的试剂。与高纯试剂相似之处是，专用试剂不仅主体含量较高，而且杂质含量很低。它与高纯试剂的区别是，在特定的用途中有干扰的杂质成分只须控制在不致产生明显干扰的限度以下。


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